发表时间: 2024-11-26 01:07
【来源：生命时报】
故事机代替不了亲子阅读
广东省妇幼保健院儿童保健科主管护师 杨 敏 □主任医师 吴婕翎
随手一按故事机，就能播放故事和音乐，孩子听得开心，家长也轻松不少。但故事机能代替亲子阅读吗？家长工作繁忙，偶尔利用故事机填补亲子阅读的空缺是可以的，但长时间依赖机器，缺乏亲子陪伴式阅读，孩子养成的是听故事习惯，而不是阅读习惯。
人类大脑收集外界信息，80%是通过视觉获得的。阅读绘本的过程中，各类颜色鲜艳的图片最先刺激孩子的视觉，进而促进孩子大脑神经系统发育。单纯听故事是听觉中枢负责，而阅读则关系到视觉和听觉统合能力的培养。另外，在亲子阅读过程中，孩子可以感受到家长的丰富表情，不同的语气、声调，这些综合信号的收集，对于语言的发育也有很好的促进作用。最为关键的是，这种互动式的陪伴，是亲子之间交流情感的最佳途径之一。在婴幼儿时期及时进行阅读启蒙，养成阅读习惯，孩子更能接受这种阅读书本的形式，上学后阅读和学习兴趣也会大大提高。
总而言之，故事机只能作为亲子阅读的辅助工具，而不能完全依赖它们。 在孩子能够独坐自如时，便可进入初步阅读阶段。此时，以触觉阅读为主，可为孩子准备一些包含触觉设计的绘本，让他去触摸、感知。到了一岁左右，孩子的精细动作和认知有了进一步的提升，这时候可以选择一些关于水果或日常物品的书，鼓励他自行翻页。这个阶段不需要买很多书，反复看同一本，更能增加孩子的自信。当孩子能够较为完整表达句子时，家长可以鼓励他把书中的故事情节复述出来，同时和孩子一起分析讨论其中的内容，让阅读形成一种轻松愉快的亲子沟通。需要特别提醒各位家长，言传身教非常重要，家长应尽量减少手机的使用的时间，在家经常看书、读报，成为孩子的榜样，让他感受到阅读的魅力。
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